كطالب دراسات عليا ، أنت تعلم كيفية المشاركة في المحادثات والمناقشات التي تدفع مجال عملك. ونظرًا لأن العديد من هذه المناقشات تُجرى من خلال الكتابة - على سبيل المثال ، في المنشورات الاحترافية ، والنشرات الإخبارية للجمعيات ، وقوائم البريد الإلكتروني - فمن المهم كطالب جامعي البدء في العثور على صوتك كخبير ومؤلف.
قد يستغرق تطوير القدرة على الكتابة بشكل مقنع (دون أن يبدو أنك تحاول بشدة) بعض الوقت ، ولكن هناك أشياء يمكنك القيام بها اليوم لبدء الاتصال كخبير.
1. البحث عن نماذج الدور
أفضل طريقة لمعرفة ما يشكل كتابة واضحة وفعالة هي قراءة أكبر قدر ممكن من الكتابة الجيدة. عندما تقرأ - للمدرسة ، للعمل ، من أجل المتعة - تدوين الكتب والمقالات التي تجدها مقنعة. انتبه أيضًا إلى الأنماط والنغمات التي تمنحك الانطباع بأن المؤلف يكتب للتعبير ، وليس لإثارة إعجابه.
ابدأ في انتقاء أمثلة من المؤلفين بصوت قوي ودراسة مقاطع معينة لمعرفة ما الذي يجعل عملهم فعالًا بشكل خاص. هل هو أو هي تستخدم الاستراتيجيات البلاغية الكلاسيكية ، مثل:
الآن ، جرب هذا التمرين: خذ شيئًا صاغته ، وأعد كتابته كما لو كنت المؤلف الذي تريد محاكاته. هذه طريقة رائعة لتجربة أساليب وأساليب مختلفة في الكتابة والبدء في تعلم ما يناسبك.
2. حصة قبل أن تكون مستعدا
الممارسة تجعل الكمال ، أليس كذلك؟ ليس في هذه الحالة. يتم الحصول على الصوت الرسمي تدريجياً ، لذلك إذا كنت تعتقد أنك بحاجة إلى الانتظار حتى تجد صوتك قبل المشاركة ، فلن تفعل ذلك أبدًا. يجب عليك تجاوز "متلازمة الدجال" وفهم أنها جزء من العملية التنموية.
فكّر في بدء مدونة لتطوير صوت عام مع جمهور صغير. قلق من أن التدوين سوف يسلب من وقت دراستك؟ يمكن أن يحدث هذا ، ولكن سر التدوين المنخفض التكلفة هو إنشاء محتوى من الدورات الدراسية. مشاركة أوراق المصطلح أو ملخصات القراءة أو تأملات المحاضرات أو مراجعات الأدب.
3. انضم إلى مجموعة الكتابة
بالإضافة إلى التدوين ، حاول الانضمام إلى مجموعة الكتابة أو بدءها. لا يمكنني التأكيد بما فيه الكفاية على أهمية هذه المجموعات لطلاب الدراسات العليا الذين يرغبون في تطوير مهارات التواصل المكتوبة لديهم. يعد الالتقاء مع زملائك الطلاب لتبادل ومناقشة ما تعمل عليه أمرًا رائعًا للحصول على ملاحظات حول عملك الجاري ، ولكنه يساعدك أيضًا على البقاء متحمسًا وملهمًا.
تختلف مجموعات الكتابة في هيكلها ، ولكن هناك مجموعة واحدة مشتركة تتمثل في الالتقاء مع الطلاب الذين يدرسون تحت نفس المستشار أو البحث في مواضيع مماثلة والالتقاء مرة واحدة في الأسبوع مع معلم هيئة التدريس. كل أسبوع ، يشارك طالب واحد كتابات جديدة ، تقرأها المجموعة مقدمًا وتأهب لتقديم نقد بناء عليها. مقدم العرض مسؤول عن إعلام المجموعة بمكان وجودها في عملية الكتابة وما إذا كانت تريد ملاحظات هيكلية أو مفاهيمية أو تحرير.
4. لا تخف من استخدام صوتك
واحدة من أفضل نصائح الكتابة التي تلقيتها على الإطلاق جاءت من مجموعة الكتابة الخاصة بي. أحس زميل طالب جامعي أن أحد أعضاء المجموعة شعر أنه بحاجة للتحدث عن مفهوم بنفس الطريقة التي نشأ بها المنشئ ، وشجع الطالب صديقه بقوله:
لا تستسلم صوتك للتحدث عن أفكار الآخرين بشروطهم. أخبر قصتك واستخدمها لإلقاء الضوء على أفكار الآخرين ".
كمتدرب في مجال عملك ، قد يكون من المغري أن تختبئ خلف صوت ومفردات شخص أكثر رسوخًا. ونعم ، قد يكون من المفيد تجربة أساليب الآخرين أثناء التعلم ، ولكن في النهاية يجب أن تبدأ في التحدث عن نفسك. إذا كنت لا تعتمد صوتك ، فلن تضيف أبدًا إلى أفكار الآخرين - فستبقى عالقًا في محاولة للتحدث مثل أي شخص آخر.
الكتابة بصوتك تستلزم الشجاعة ، لكن تذكر فقط: للمساهمة في مجال عملك ، عليك أن تذهب إليه.
