طريقة بسيطة للدعوة لتحقيق المساواة في العمل - موسى

قد تبدو هذه إعلانات عاطفية من أشخاص يهتمون بالمساواة في العمل. لكن مثل هذه التصريحات ، حتى عندما يتم النطق بها بعزم وبأفضل النوايا ، قد تنقل في الواقع تحيزات دقيقة.

السبب؟ قواعد.

هذا صحيح. تشير الأبحاث المنشورة مؤخرًا من قسم علم النفس بجامعة ستانفورد إلى أن الطريقة التي نتحدث بها عن المساواة يمكن أن تحدث فرقًا كبيرًا فيما يسلبه الناس.

أظهرت إليانور كستنت وإيلين ماركمان المشاركين في دراستهم من نفس الجملة في فقرة:

1. "الفتيات يفعلن مثل الأولاد في الرياضيات"
2. "الأولاد يفعلون مثلهم مثل الفتيات في الرياضيات"
3. "البنات والأولاد جيدون في الرياضيات"
4. "الفتيان والفتيات على حد سواء يجيدون الرياضيات"

بالتأكيد ، على السطح ، قد يبدو أن الجمل تنقل الفكرة نفسها. ولكن عندما أجاب المشاركون على سؤال لاحق حول من كان لديه قدرة طبيعية أكبر في الرياضيات (أو لم يكن عليه أن يعمل بجد ليكون جيدًا في الموضوع) ، فقد أجابوا بشكل مختلف جدًا اعتمادًا على الجملة التي قرأوها.

قال 71٪ من الذين قرأوا الجملة الأولى أن الصبيان أفضل حالًا بشكل طبيعي أو لا يحتاجون إلى بذل الكثير من الجهد في الرياضيات ، لكن ذلك تراجع إلى 32٪ بالنسبة لأولئك الذين قرأوا الجملة الثانية. قال ما يقرب من نصف المشاركين الذين قرأوا الجملتين الثالثة والرابعة - 52٪ و 53٪ على التوالي - نفس الشيء.

يشرح الباحثون النتائج باستخدام القواعد. تحتوي الجملتان الأوليتان على ما يسمونه "بنية تكميلية للموضوع" ، بحيث يكون أحد الجنسين "بمثابة نقطة مرجعية ، وبالتالي يعتبر أكثر نموذجية وأكثر بروزًا". وبعبارة أخرى ، عندما تقول "الفتيات يعملن بنفس القدر" الأولاد في الرياضيات "، يجعل الأمر يبدو كما لو أن الأولاد يتمتعون بمهارات أكثر طبيعية أو طبيعية وهم المعيار الذي يتم من خلاله الحكم على الفتيات. وينطبق الشيء نفسه على العكس.

ومع ذلك ، تستخدم الجملتان الثانيتان ما يسمونه "بنية موضوع الموضوع" ، مما يضع كلا الجنسين على قدم المساواة. لم يتم تكوين أي من المجموعتين كنقطة مرجعية مستخدمة لقياس قدرة المجموعة الأخرى.

إذا كنت تفكر ، "أنا شخص بالغ لا أتحدث عن الأولاد والبنات والرياضيات ، لذلك فأنا واضح في مهاراتي في التواصل" ، هنا هو المكان المناسب لك.

"بالنظر إلى أن العديد من المجالات التي بها فجوات كبيرة بين الجنسين مثل علوم الكمبيوتر والفيزياء تقدر المواهب الخام ، فإن البيانات التي تشير إلى أن الأولاد أكثر موهبة بشكل طبيعي يمكن أن تسهم في نقص تمثيل النساء" ، قالت تشستنوت لأخبار ستانفورد. "لتحقيق المساواة بين الجنسين ، يجب أن نحلل لغتنا تحليلًا نقديًا حتى نتمكن من تحديد ثم تصحيح الطرق التي نعزز بها ضمنيًا الاعتقاد بأن الرجال هم الجنس المهيمن والمكانة العليا".

لذلك نعم ، هذا يعني أنه ينبغي للمعلمين وأولياء الأمور اختيار "الفتيات والأولاد على قدم المساواة في الرياضيات" بدلاً من "أن البنات يفعلن مثل الأولاد في الرياضيات".

لكن لا يجب أن يتوقف عند هذا الحد. يمكنك أيضًا تطبيق نفس الفكرة على مكان العمل - ليس فقط على الجنس ، ولكن أيضًا على العرق والإعاقة وأي عامل آخر.

حاول هيكلة دعمك للمساواة بطريقة تساعد حقًا. للعودة إلى العبارات التي بدأنا بها ، على سبيل المثال …

بدلا من:

المرأة ناجحة مثل الرجل في أدوار القيادة.

محاولة:

النساء والرجال على قدم المساواة ناجحة في الأدوار القيادية.

بدلا من:

أداء العمال من اللون وكذلك العمال البيض.

محاولة:

العمال من اللون والعمال البيض أداء جيد على قدم المساواة.

بدلا من:

الموظفون المعوقون يتمتعون بالكفاءة مثل الموظفين غير المعوقين.

محاولة:

الموظفون المعوقون وغير المعوقين لديهم نفس الكفاءة.

نوايا عظيمة. خاصة عندما تكون تلك النوايا حول إنشاء مكان عمل أفضل وأكثر تنوعًا وأكثر مساواة. لذلك قم بتصريحات عاطفية. فقط لا تضيع نواياك عندما يمكن لإصلاح قواعد اللغة البسيطة أن يحدث فرقًا كبيرًا.